植物組培是二十世紀發展起來的一項生物技術,經過幾十年的發展，這項技術在基礎理論和實際應用方麵都獲得了飛快的發展。1960年法國G.Morel將植物組培技術應用於蘭花的快速繁殖，至今有關花卉植物組培方麵的研究報告很多。本文就近年來花卉組培方麵研究發展情況作綜述。
一、培養條件的研究
早期的花卉組培報道，多集中於研究各類花卉的培養基組成，包括無機鹽、有機物、激素等培養基成分的種類和配比濃度。近幾年來隨著越來越多培養基研究成果的積累，人們的研究逐漸深入到培養條件方麵，如培養溫度、光照強度、容器內空氣因素對花卉組培和培養過程中植物生長速度、生長質量的影響。
溫度：溫度對離體條件下花卉的形態發生、器管生長有著直接的關係，隨著研究的深入，研究者發現溫度對組培成敗起決定作用。據陸文梁報道：風信子雄蕊再生最適溫度為25℃，母細胞分化溫度為18～20℃，小孢子和花粉發育在溫度邊續下降中完成。花粉第一次有絲分裂溫度為10℃，否則其不發育。
光照：近年來的研究發現，除光照強度外，光照質量對花卉組培也有較大影響，據倪德祥等在香石竹的研究表明，白光條件下生長量最高，其次是紅、黃、綠、藍光對生長有抑製作用，單色光對葉綠素合成有抑製作用，葉綠素的合成需要在複合光條件下完成。
空氣：肖玉蘭等在非洲菊上的研究表明，采用透氣性封口膜進行培養時，植株的幹重、生根率、葉麵積、健壯程度均好於無透氣性的封口膜。在培養瓶中增加CO2濃度時，植株生根率、健壯度高於不增加CO2濃度的對照。
二、試管苗玻璃化現象研究
自從Phillys和Mathews等報道了石竹莖尖培養時出現試管苗玻璃化現象，有關花卉組培過程中，發生試管苗玻璃化現象的報道較多，特別是對香石竹、絲石竹試管苗玻璃化進行了比較深入的研究。從目前的研究報道來看，對玻璃化發生機理還缺乏真正的了解。
玻璃苗和正常試管苗在形態和生理生化上的差異成為研究的重點，大多數研究者希望通過研究兩者在各方麵的差異，來解釋玻璃化現象發生的機理和控製方法。在形態解剖特征上玻璃苗表現為半透明狀，莖尖頂端分生細胞較小，結構簡單缺少維管束原組織，莖葉細胞體積膨大，液泡化程度高，肥質稀薄，細胞核變小，細胞無明顯長軸等現象；在生理生化特征上，玻璃苗的細胞過度含水，還原糖、蔗糖、Ｋ、Ca和CL離子含量明顯高，而木質素、葉綠素、蛋白質、肌醇、Fe和Cu的含量則明顯低。Kevers和Gaspar報道石竹組培中，玻璃化組織的乙烯產生總是高於正常組織。通過眾多的研究發現影響玻璃化發生的因素有材料差異、培養基水勢、環境溫度、碳源供應狀況、無機鹽和離子濃度等方麵。目前各研究者在控製試管苗玻璃化方麵提出了一些具體的措施，這些措施包括增加光照強度，提高瓊脂濃度至0.8％、同時事先去除瓊脂中的雜質，降低培養容器中的相對溫度，使用透氣性的封口膜，降低培養基中ＮＨ4＋濃度，增加培養瓶中CO2濃度，正確調配培養基中激素比例。
三、組培過程中褐變現象的研究
近年有關組培過程中發生褐變現象的花卉類植物有*籠草、杜鵑花、倒掛金鍾、天竺葵、鶴望蘭、海棠等。在有關報道中，就褐變發生的原因、影響因素和控製措施展開了研究。從已有報道看，組培過程中褐變的發生是由於建立外植體無菌係時，切口附近的細胞受傷害，破壞了酚類化合物和多酚氧化酶的分隔狀態，使得酚類化合物和多酚氧化酶相遇，酚類化合物氧化形成醌類物質，並進一步與蛋白質聚合，從而引起組織代謝活動紊亂，導致組織生長停滯，最終衰老死亡。影響褐變的因素較多，這些因素包括品種基因型、外植體年齡、部位以及大小和取材時間，外植體消毒方式，培養基配方，光照強度。針對影響褐變發生的諸多因素，研究報道中提出了各種控製組培過程中褐變的措施，這些措施包括選取幼齡外植體，材料用抗氧劑、吸附劑等。從筆者多年的實踐經驗看，對外植體進行預處理，在培養基中添加抗氧化劑這兩種控製組培過程中褐變現象發生的措施是行之有效的。
四、培養方式和培養水平的研究
花卉組織培養的基本方式是采用固體培養基進行莖尖、莖段培養，前期的有關報道也多集中在這種基本形式上，隨著進行研究的花卉種類增多研究內容的逐漸深入，花卉植物組培在培養方式和培養水平方麵都獲得了新的發展。
在培養方式上，液體培養研究逐漸展開，通過研究發現液體培養過程中培養基物質交換快，植物組織產生的代謝物質不易在組織塊周圍積累，植物組織在液體培養基中生長速度大於固體培養基，特別是在易發生褐變的花卉培養上效果明顯。隨著花卉類植物次生代謝物質工廠化生產技術的研究，花卉植物的液體培養迅速進入實際應用階段。至今利用發酵法進行培養的花卉類植物有：冬青、薔薇、金魚草、長春花、紫草、小檗、唐鬆草等。
在培養水平方麵，花卉植物普遍開展的是器官組織水平的培養研究，這些器官包括莖尖、莖段、花、葉、根。細胞水平的植物薄層細胞培養是近年來花卉組培研究的新方向，薄層細胞培養采用莖表皮層細胞做外植體，進行平板培養。該種培養技術具有取材方便，表麵消毒方便，不通過愈傷階段直接分化成芽、根等優點。當然並非所有的花卉植物均可進行薄層細胞培養，這種培養技術可以和其它水平的培養技術互補利用。花卉植物的原生質體水平上的培養一直以來都是研究者感興趣的方向。到目前為止已有200多種花卉植物報道了原生質體培養分化成植株。
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